Quatro estudantes brasileiras conquistaram um feito inédito para a ciência nacional ao vencerem o ISS Journey, programa internacional que desafia equipes de diferentes países a desenvolver experimentos científicos para serem realizados em ambiente de microgravidade na Estação Espacial Internacional (ISS).
Pela primeira vez, uma equipe do Brasil alcançou o primeiro lugar na competição. O grupo é formado pelas alunas Beatriz Marques Herculano, Giovanna Machado Tasso, Lavínia Carboni Berti, todas com 14 anos, e Sara Lourenço Panico, de 15 anos, estudantes do 8º e 9º ano do Colégio Ser, em Jundiaí, no interior de São Paulo.
Pesquisa busca avanços no combate ao câncer de mama
O projeto vencedor, intitulado “Análise de células mesenquimais no secretoma e do ducto mamário”, investiga como a ausência da gravidade influencia a comunicação entre células relacionadas ao câncer de mama.
O estudo concentra-se no secretoma, conjunto de substâncias liberadas pelas células para estabelecer comunicação entre si. A expectativa é que a pesquisa contribua para ampliar o conhecimento sobre os mecanismos envolvidos no desenvolvimento da doença e possa abrir caminhos para futuras estratégias terapêuticas.
Experimento será realizado no espaço
Como parte da premiação, o experimento será executado na Estação Espacial Internacional, durante uma missão prevista para ocorrer entre setembro e outubro de 2026.
O ambiente de microgravidade oferece condições únicas para a realização de pesquisas biomédicas, permitindo observar o comportamento das células de maneira diferente daquela registrada na Terra.
Os resultados poderão contribuir para estudos internacionais sobre o câncer de mama e ampliar a compreensão sobre os processos celulares envolvidos na doença.
Conquista inédita para o Brasil
A vitória representa um marco para a educação e para a pesquisa científica brasileira, destacando o potencial de jovens estudantes em projetos de alcance internacional.
Além do reconhecimento acadêmico, a conquista evidencia a importância do incentivo à iniciação científica desde os primeiros anos da formação escolar, aproximando estudantes de temas ligados à ciência, tecnologia, inovação e exploração espacial.
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